BAFA – Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur

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Le formulaire CAF sera remis complété le dernier jour de la 1ère partie – formation générale. Il est a envoyé immédiatement à la CAF 77.  Lors de la 3ème partie – formation approfondissement, il faudra penser à le ramener pour qu’il soit complété par nos services.

                 Le fonds d’aide aux jeunes (FAJ) s’adresse aux jeunes de 18 à 25 ans les plus démunis – En savoir plus – cliquez ICI

La Mutualité Sociale Agricole propose une aide financière aux personnes assurées ou allocataires de la MSA (ou leurs parents).

Une session de formation générale BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur) est la première étape du parcours. Elle dure 8 jours minimum (en continu ou en discontinu) et pose les bases du rôle d’animateur en accueil collectif de mineurs (ACM).

La présence tout au long de la session est obligatoire.

L’objectif n’est pas “d’apprendre des jeux” uniquement, mais de devenir animateur : posture, responsabilité, sécurité, travail en équipe, projet éducatif.

  Quels sont les objectifs de la formation générale ?

À l’issue de la session, le/la stagiaire doit être capable de :

• Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants
• Participer à un projet pédagogique
• Proposer et encadrer des activités adaptées
• Travailler en équipe d’animation
• Adopter une posture éducative cohérente

On est donc sur de la réflexion + pratique + mise en situation.

 Concrètement, une journée type ressemble à quoi ?

Les journées sont souvent denses (9h–18h environ). Elles alternent :

Temps théoriques

• Cadre réglementaire des ACM
• Rôles et responsabilités de l’animateur
• Notion de projet éducatif et pédagogique
• Connaissance des publics (3-6 ans / 6-12 ans / ados)
• Gestion des conflits
• Autorité vs autoritarisme
• Inclusion, laïcité, valeurs de la République

Temps pratiques

• Création et animation de jeux
• Mise en situation (ex : animer un grand jeu)
• Préparation d’activités manuelles ou sportives
• Simulation de réunion d’équipe
• Jeux de rôle (gestion d’un conflit, enfant en difficulté…)

Travail en petits groupes

• Construire un planning d’activités
• Préparer une animation
• Imaginer un projet thématique
• Analyser des situations concrètes

Le BAFA repose sur une pédagogie active.

Quel est le rôle des formateurs ?

Les formateurs sont garants du sérieux de la formation. Ils :

• cadrent les apports théoriques
• animent des temps d’analyse
• observent les stagiaires

Ils ont un rôle pédagogique, éducatif et évaluatif.

Mais ils ne font pas “cours magistral” en permanence. Ils structurent, clarifient, reformulent. Ils ont un rôle d’accompagnement, pas uniquement d’évaluation.

  Qu’est ce qu’on apprend ?

• Ce qu’est une fiche d’activité
• À adapter une activité selon l’âge
• À anticiper les risques
• À coopérer avec une équipe
• À se positionner face aux enfants
• À travailler en équipe,
• À veiller sur un groupe d’enfants,
• À créer des activités enrichissantes,
• Et surtout s’assurer que tout le monde s’amuse en toute sécurité

De quoi parle-t-on ?

• de posture
• de relation éducative
• d’expression
• de dynamique de groupe

Qu’est-ce qu’on attend des stagiaires ?

Les stagiaires sont acteurs de leur formation, ils : 

• participent aux débats
• construisent des projets en petits groupes : ils présentent leur projet
• animent eux-mêmes des jeux ou activités : ils préparent un grand jeu, un chant, une activité… ils animent une activité devant le groupe
• vivent des mises en situation : ils gèrent une mise en situation (ex : conflit fictif), ils simulent une réunion d’équipe
• analysent ce qu’ils ont fait : ils ne sont pas là pour écouter passivement.

                                                        L’idée est :          “Apprendre en faisant.” 

On attend des stagiaires :

• de l’engagement
• de la prise d’initiative
• de la participation
• une capacité à coopérer
• une capacité à s’exprimer

Un stagiaire doit :

• participer aux travaux de groupe
• proposer des idées
• s’impliquer dans les animations
• accepter de se mettre un peu en jeu

Ce n’est pas un stage d’observation. C’est un stage d’expérimentation.

La formation générale BAFA est :

• une formation participative
• basée sur l’expérimentation
• très centrée sur le collectif
• exigeante en termes d’implication

Comment est évaluée la session ?

Il ne s’agit pas d’un examen écrit. => voir les critères d’évaluation

L’équipe de formateurs observe :

• L’implication
• La capacité à travailler en groupe
• La posture avec les autres
• La capacité à se remettre en question
• L’évolution pendant la semaine

À la fin, l’appréciation peut être :

• Favorable
• Session à approfondir
• Défavorable

La validation repose sur une évaluation globale du parcours durant les 8 jours, pas sur un moment isolé.

Le directeur de la session rédigera une appréciation favorable, que tu pourras télécharger dans ton espace personnel sur www.jeunes.gouv.fr/bafa-bafd

Quelle est la durée du stage pratique ?

Le cycle de formation (de la partie 1 à la partie 3) doit être accompli dans un délai de 30 mois.
Le stage de formation générale + le stage pratique doivent être accomplis dans un délai de 18 mois.

Il doit avoir une durée d’au moins 14 jours effectifs en deux parties au plus, la durée d’une partie étant au minimum de quatre jours.

Où peut se dérouler le stage pratique ?

Le stage pratique se déroule obligatoirement dans une structure déclarée auprès du SDJES : séjour de vacances, accueil de loisirs ou accueil de scoutisme…

Il peut se dérouler dans un accueil de loisirs périscolaire dans la limite de six jours effectifs. Pour être déclarée valable, une journée effective de stage pratique comprend au minimum six heures. Elle peut être scindée en demi-journées, d’au minimum trois heures consécutives chacune. Lorsque le stage pratique est effectué dans un accueil de loisirs périscolaire, pour être déclarées valables les demi-journées comprennent au minimum trois heures.

NOTA : 12 demi-journées max. en périscolaire, à condition qu’il y ait 3 heures au moins dans la journée, pas forcément en continu (si la pause méridienne est déclarée en accueil périscolaire, par exemple) ; dans ce cas, il restera 8 jours à faire en continu en accueil de loisirs extrascolaire (pendant les vacances), séjour de vacances.

📌 Comment trouver un stage pratique ?

Votre recherche de stage pratique s’effectue comme une recherche de job étudiant. Il est préférable de commencer les démarches dès votre entrée en formation.
– Pour la rédaction de votre CV et lettre de motivation, une aide peut vous être apportée par le BIJ/PIJ/CIJ ou la Mission Locale.
– Contactez plusieurs organismes : mairies, associations, comités d’entreprise, accueils de loisirs et de vacances.
– Vous pouvez également répondre à une offre d’emploi ou de stage. 
– Il est important de susciter l’intérêt du directeur pour votre candidature.
– Imprimez et fournissez dans chacun de vos envois votre certificat de formation générale imprimé depuis votre espace personnel.
– Au sein de la Ligue, vous pouvez déposer une offre sur le site www.ligueanimation.org .
– Lorsque vous avez trouvé une opportunité de stage, renseignez vous sur l’organisme (site internet, projet éducatif), prenez contact et rencontrez la direction, demandez le projet pédagogique.

 Comment se déroule le stage pratique ?

Le stagiaire aura le même rôle qu’un animateur BAFA. Ce stage consiste en une mise en situation de stagiaire au cours de laquelle vous devrez mettre en application les acquisitions théoriques de la
formation générale. Soyez attentifs aux responsabilités qui vous seront confiées pendant le stage, elles doivent vous permettre d’expérimenter toutes les fonctions d’un animateur Vous devez être accompagné par le directeur. N’hésitez pas à susciter ou provoquer les rencontres formelles ou informelles et des entretiens réguliers afin d’échanger sur vos pratiques, faire part de vos difficultés. Soyez humble, écoutez les remarques dans le but de progresser. A l’issue de votre stage pratique, le directeur de l’accueil formule une appréciation motivée sur votre aptitude à assurer les fonctions d’animateur.

Qu’est ce qui est évalué pendant le stage pratique ?

– Auprès des enfants
Le directeur évalue votre capacité à assurer la sécurité physique et affective des enfants, à encadrer un groupe et à adapter vos animations à leur âge. La gestion des conflits et la mise en place d’un cadre clair sont également observées.

– Capacités d’animation
Il regarde si vous êtes capable de proposer, préparer et conduire des activités adaptées, tout en sachant vous ajuster aux imprévus. La cohérence et la clarté de votre animation sont essentielles.

– Travail en équipe
Votre implication au sein de l’équipe est évaluée : participation aux réunions, coopération, respect des consignes et qualité de la communication avec les collègues.

– Posture professionnelle
On observe votre attitude générale : relation aux enfants et aux parents, capacité à exercer une autorité juste et aptitude à vous remettre en question pour progresser.

En cas de stage pratique validé, le directeur de l’accueil collectif de mineurs rédigera une appréciation et qu’il transmettra au SDJES du lieu de stage pour validation par téléprocédure (TAM). Une copie papier de ce certificat pourra vous être délivrée par le directeur. Dans ce cas, ce sera à vous de saisir l’appréciation dans votre espace personnel et envoyer le certificat au SDJES de votre département en précisant votre numéro d’inscriptiobn. (en garder une copie). Une fois saisie, il est possible de télécharger le CERFA depuis son espace personnel sur www.jeunes.gouv.fr/bafa-bafd

L’inscription à la 3ème partie ne pourra se faire qu’après validation des 14 jours effectifs.

En cas de stage pratique non validé, vous pouvez refaire un stage pratique pour obtenir les 14 jours effectifs.

  Le stage pratique est-il rémunéré ?

Ce stage peut être rémunéré et se dérouler dans le cadre d’un contrat d’engagement éducatif, d’un contrat de travail, comme bénévole ou volontaire. Demandez à l’organisateur quel sera votre statut et, le cas échéant, renseignez-vous sur les conditions de défraiement ou de rémunération. Nous vous conseillons d’éviter les stages non rémunérés ou, si vous ne trouvez pas d’autres solutions, exigez d’être intégré en plus des effectifs d’encadrement réglementaires. Assurez-vous d’être néanmoins couvert par l’assurance de votre organisateur, quoiqu’il en soit un contrat doit exister (contrat d’animateur au pair, de bénévolat…).

La session d’approfondissement BAFA est la 3ᵉ et dernière étape du parcours (après la formation générale et le stage pratique).

Elle dure 6 jours minimum et permet :

• d’approfondir un domaine précis
• de prendre du recul sur son stage pratique
• d’affiner sa posture d’animateur

 🎯 À quoi sert l’approfondissement ?

Contrairement à la formation générale – qui pose les bases, l’approfondissement vise à :

• Consolider ses compétences
• Analyser son expérience de terrain
• Se spécialiser sur une thématique
• Gagner en assurance et en posture

C’est une étape plus mature, plus réflexive.

 🧩 On y fait quoi concrètement ?

 1️⃣ Analyse du stage pratique

C’est un temps central.

Les stagiaires :

• racontent des situations vécues
• analysent ce qui a fonctionné / moins fonctionné
• échangent sur des difficultés rencontrées
• réfléchissent à leur posture

👉 On est beaucoup dans l’analyse de pratique.

Exemples :

• Gestion d’un conflit entre enfants
• Relation avec un directeur
• Difficulté à trouver sa place en équipe
• Gestion de l’autorité

 2️⃣ Approfondissement d’une thématique

Chaque session a un thème. Par exemple :

• Petite enfance (3-6 ans)
• Jeux et Grands jeux
• Ecoanimation
• Création de jeux et imaginaire
• …

On y développe :

• des outils concrets
• des techniques spécifiques
• des mises en situation avancées
• une réflexion éducative liée au thème

 3️⃣ Toujours de la pratique

La pédagogie reste active :

• préparation et animation d’activités
• création de projets complets
• simulations complexes
• jeux de rôle
• travail en petits groupes

Mais avec un niveau d’exigence plus élevé.

 📋 Comment est évaluée la session ?

 Comme en formation générale :

❌ Pas d’examen écrit
✔️ Évaluation continue

Les formateurs observent :

• la capacité à analyser sa pratique
• l’évolution depuis la formation générale
• la cohérence de la posture
• l’engagement dans le groupe
• la capacité à se remettre en question

À l’issue :

• ✔️ Favorable
• ⚖️ À approfondir
• ❌ Défavorable

 🎓 Quelle différence avec la formation générale ? 

💡 Ce qu’il faut comprendre

 L’approfondissement est souvent :

• plus riche en échanges
• plus introspectif
• plus exigeant sur la posture
• plus spécialisé

C’est là qu’on passe de  👉 “je teste”     à    👉 “je comprends ce que je fais et pourquoi je le fais”.

En savoir plus sur la formation BAFD

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